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    安徽師大開展“暑期小學期”活動

    “金牌師范生”是這樣煉成的

    發布時間:2023-07-26 作者:本報記者 王志鵬 來源:中國教育報

    ■暑假好時光·記者在現場

    把魚燈放在角落后,3號選手胡冰深吸了一口氣,微笑著走到講臺中央,開始了自己的模擬授課:“上課,同學們好!今天讓我們一起走進‘非遺里的安徽’。哪項安徽非遺會走進課堂現場呢?老師先賣個關子,請同學們來看兩張圖片……”

    這不是安徽師范大學師范生胡冰第一次在賽場上講授《創造性轉化與創新性發展——這盞傳統魚燈是怎樣游出大山的?》。之前,她代表安徽師范大學參加“華文”師范院校思想政治教育專業師范生教學技能測試,獲得一等獎。雖是載譽歸來,但她總覺得自己的設計還不到位,不能很好地引導學生回答問題。

    沒多久,胡冰接到通知,學校將于6月26日至7月23日開展首期“暑期小學期”活動,特從全國選聘126名教授帶領學生開展教育教學實戰訓練。這些特聘教授大多是基礎教育領域的一線教學名師和金牌奧賽教練,或是來自北京大學、清華大學等高校的著名學者。

    “都是平時想見都見不到的人??!”胡冰毫不猶豫地報了名。作出同樣決定的,共有全校3個年級、14個學院、55個專業的2576名本科生和碩士研究生,以及60多名基礎教育幫扶學校教師代表。

    “暑期小學期”采用理論課和實訓課相結合的授課模式。理論課上,名師示范講解高中教材,幫助學生們理解這些文本在教材、課表中的地位和意義,告訴師范生們如何在知識、思維、審美、文化等維度上,從導入、講述、氣氛調節、活動組織等方面構建生成一堂合格的課;實訓課上,學生展示教學技能并互相點評,特聘教授與本專業教師雙導師把關,這種模式可以讓學生在實戰中消化名師授課精髓。

    “‘暑期小學期’是一次很好的機會,能夠讓我們走出書本,走進課堂,與中學名師對話。一個月來,我最大的收獲是實現了從學生思維到教師教學思維的轉變?!痹撔?021級地理科學(師范)專業學生韋綺雯說。

    授課結束后,為檢驗學生所學,學校開展了第一屆“行知杯”金牌師范生素養展評活動。面向參加2023年“暑期小學期”的在校師范類本科生和研究生,分語文、數學、英語等9個學科進行展評,展評項目包括主題演講、板書展評、模擬授課、教案展評。

    通過小組賽、班級賽、院賽的層層選拔,90名師范生從2310名選手中脫穎而出進入校賽,胡冰就是模擬授課的入圍選手。

    在等待成績排名的時候,胡冰告訴記者,曾經的疑惑在名師的幫助下已漸漸找到了答案。例如,通過名師一上午的議題式教學講解,她明白了議題設置要有可議性、思辨性。于是對課件進行了兩方面調整:一是重新劃分議題中涉及的眾多作品,使得邏輯更加清晰;二是不再蜻蜓點水、面面俱到地分析魚燈“火”起來的原因,而是選用自己學校校運會上的魚燈表演單講校園文化,用身邊事講到學生的心坎上。

    天色漸晚,下起小雨時,比賽結束,排名隨之出爐,胡冰榮獲一等獎。望著她露出的淡淡笑容和身后滿滿一教室的學生,記者想起了安徽師范大學校長李亞棟在“暑期小學期”開學典禮上的一段話,大意是:作為安徽高等教育的母體和基礎教育的母機,安徽師范大學歷來重視教育人才的培養,近年來啟動實施“基礎教育振興”行動計劃,而“暑期小學期”是“基礎教育振興”行動計劃的核心內容、關鍵舉措,希望通過一線名師的手把手實踐教學指導,提高師范生的教育教學水平,進而提升安徽省基礎教育的水平和競爭力。

    同胡冰一樣,這些“金牌師范生”都是安徽未來教育的火種。

    《中國教育報》2023年07月26日第1版 

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