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    PBL主題項目式學習讓每一個學生站在學習舞臺的正中央

    深圳龍外(集團)和美小學“研蚊記”探索蚊子防治難題

    發布時間:2023-07-27 作者:劉盾 楊曼潮 來源:中國教育新聞網

    “為什么深圳一年四季都有蚊子?”深圳市龍崗區外國語學校(集團)和美小學(以下簡稱“和美小學”)的學生們看著手上、腳上的“紅包”,不禁發出疑問。

    和美小學抓住學生的好奇心和學習興趣,圍繞“蚊子”這一生物,組織學生全方位地開展“和美學子研蚊記”PBL主題項目式學習。經過討論分工,學生們確定了7個不同的研究方向,包括蚊子生長、叮咬護理、防蚊地圖等。

    為什么深圳一年四季都有蚊子?為了解開這一疑問,和美小學學生化身“小小科學家”,在觀察和培育幼蚊的過程中,發現蚊子的生長秘密,了解蚊子的生活習性。通過搜集相關資料、走訪詢問等方式,“小小調研員”走進社區,與物業人員交流防蚊措施。此外,在參觀龍崗區坂田街道公共衛生服務中心后,學生們通過制作誘蚊誘卵器、放置誘蚊誘卵器、觀察統計數據,計算布雷圖指數,繪制出“和美蚊子地圖”。探究小組還聯系了街道公共衛生服務中心,邀請專業醫生進入校園開展專題講座。

    “有興趣才能做好一件事情?!鄙钲谑旋垗弲^外國語學校(集團)和美小學執行校長劉健介紹說,和美小學的根本追求是“為每一個孩子20年后的和美人生奠基”。在“教育讓生活變得更美好”這一教育理念指引下,和美小學致力于讓每一個學生站在學習舞臺的正中央。

    PBL主題項目式學習倡導在跨學科活動中自主探究、團結協作,與和美小學的教育理念相契合,成為了學校探索教育變革的重要形式。得益于集團化辦學的優勢,和美小學立足高起點辦學,建立以校長、課程教學部主任以及年級長為核心成員的PBL項目領導小組,充分考慮學生所提出的項目學習主題,積極挖掘優秀家長資源,主動對接公益性社會渠道,為學生打造綜合學習實踐的途徑。

    “我們站在兒童的角度去思考,并且去接受他們的想法來決定我們未來的研究方向?!焙兔佬W教師唐雨寒認為,開展PBL主題項目式學習與傳統課堂教學大為不同,需要教師具備很強的包容心和接受力,不局限于各學科知識,而是以一種更加開放的思維去挖掘其中的趣味。

    “每一個學生在臺上分享的時候都是娓娓道來?!眲⒔≌f。學習活動后期,學校組織學生開展“和美學子研蚊記”PBL主題項目式學習成果匯報會?!拔磥砣祟惻c蚊子能否和平相處?”和美小學學生通過探究學習,深入了解了蚊子的生長習性和危害,也明白了如何有效地預防和驅蚊?!拔米右彩巧鷳B系統中的一種生物,具有自己的生存和繁衍需要。而人類作為生態系統中的一部分,也需要尊重和保護環境?!痹诔晒麉R報會中,和美小學學生告訴大家,人類與蚊子之間并非完全對立的關系,二者是可以和平共存的。

    在匯報會中,和美小學三(2)班學生栗藝丹扮演了一只小蚊子。這激發了她對觀察蚊子的興趣和熱情?!霸谶@個項目中我學到了團隊合作、自主學習和責任感。團隊合作是項目順利完成的基礎?!焙兔佬W三(5)班學生許景洋說。

    “在真實的環境中解決真實的問題,對學生解決問題能力的培養是非常重要的?!痹谔朴旰磥?,PBL主題項目式學習從學生的興趣出發,有利于培養學生學習的主動性、跨學科的探究能力、批判性思維以及團隊合作能力?!霸谶@種寬松自然的氛圍中,孩子才有可能去提出自己的想法、不同的意見?!碧朴旰f。

    “我們鼓勵學生積極參與美好深圳的建設?!眲⒔≌f。隨著對蚊子認知的逐漸加深,和美小學學生甚至化身“小小議事員”,向學校校長、龍崗區區長、深圳市市長寫信,針對蚊蟲叮咬與城市建設,提出了相關的想法和建議?!昂兔缹W子研蚊記”PBL主題項目式學習為學生搭建起了一座連接自然與社會、學校與社會的橋梁。(中國教育報-中國教育新聞網 記者 劉盾 通訊員 楊曼潮)

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