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    “雙減”后,“慢養”改變生活

    ——湖南南縣實驗幼兒園教育集團中班學生家長劉亞軍自述

    發布時間:2022-08-01 作者:陽錫葉 來源:中國教育新聞網

    宣宣今年5歲,在南縣實驗幼兒園教育集團上中班?!半p減”政策發布后,作為家長的我思想和口袋都“輕快”了不少,生活中的焦慮也逐漸下降。

    同事家的孩子果果,從一兩歲起,果果的媽媽就采取堅定的“鐵血雞娃”政策。有一次我帶孩子到他家玩,上中班的果果一直在媽媽的督促下做100以內的加減法,做完數學題就開始學英語。在超市看書時,同事也會很自豪地說果果已經認了2000多字了,相比之下,我家還不到4歲的娃,則蹲在地上看螞蟻,挖蚯蚓,玩玩具,低頭看了看自家孩子,我的心情多少有些復雜。

    于是我開始帶娃自學識字、閱讀,周末的安排也以英語興趣班為主。

    “老師感冒了,本周的課暫停一次?!痹谑盏胶⒆佑⒄Z培訓機構老師的消息時,我有些納悶。當時,“雙減”政策的宣傳鋪天蓋地而來,我預感培訓機構可能受到沖擊。果然,收到消息后三天,傳出了英語培訓機構關停的消息。

    “雙減”靠譜嗎?互相攀比的“焦慮怪圈”能剎住車?

    自從英語機構關停后,漸漸地,家長群里各類學科類機構的消息傳來:

    “大世界的英語培訓轉型了,改成舞蹈班了……”

    “世紀城的奧數也改成畫畫課了?!?/p>

    “‘雙減’后,校外培訓機構還是越來越正規、靠譜了?!?/p>

    “雙減”政策的發布,無疑是一道驚雷,劈倒了各類如火如荼的校外培訓機構,幼兒園的社團倒是如雨后春筍般冒了出來。繪畫、舞蹈、跆拳道、籃球、地花鼓、小主持、合唱,“社團菜品”日漸豐富。

    現在,日常聚會中“誰家的孩子才幾歲就會什么”的討論變少了,更多的是討論孩子學什么運動,周末去哪里玩?

    這個暑假,我家小伙子即將升入大班,我開始考慮幼小銜接問題,考慮再三,最后還是作罷。

    從1歲多開始,我常常帶小伙子一起看繪本、讀書、聽故事,現在快6歲的他已經可以自主閱讀,甚至可以通過手機視頻給遠在重慶的表弟講故事。

    放暑假他看書很快,原來書架上的繪本看完了。我又買又借,把他的精神食糧備得足足的。

    放假的第一個周六,我們母子倆就去書店待了半天,回家后就直接“躺平”了。周日,我們就在鄉下外婆家,插秧、擇菜、喂雞,勞動實踐一樣也沒落下。

    “慢養”后,性格開朗、能說會道成了“雙減”后娃被貼上的標簽。(中國教育報-中國教育新聞網記者 陽錫葉 整理)

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