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    不用焦慮,家教對了,孩子就行!

    ——新版《家教對了,孩子就一定行!》中的家教智慧

    發布時間:2022-07-22 作者:李韌 來源:中國教育新聞網

    你想過嗎?培養一個“學霸娃”,到底靠什么?

    全國知名校長、資深家庭教育專家陳錢林撰寫,集20多年家庭教育經驗總結而成的一本家教著作,值得一讀。

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    (新版)陳錢林著

    策劃:源創圖書 出版:上海教育出版社

    家庭教育決定成敗

    陳錢林家有一對龍鳳胎。兒子陳杲(gǎo)14歲考入中國科學技術大學少年班,18歲獲美國名校全額獎學金攻讀博士,26歲任中國科學技術大學特任教授。女兒陳杳(yǎo)16歲入讀南方科技大學首屆教改實驗班,20歲獲三所世界名校全額獎學金攻讀博士,后獲得新加坡南洋理工大學博士學位。

    陳錢林的兩個孩子陳杳與陳杲學習拔尖,固然有天資聰明的原因,實際上更是家庭教育發揮了關鍵作用。

    那么,陳錢林老師家教成功的秘訣是什么?

    在書中,陳老師詳細介紹了自己的家教經驗,系統梳理了自己的家教思想,并將其概括為“三大支柱”,即自律生活、自主學習、自立人格。精煉為六個字:自律、自學、自立。自律,就是抓習慣。自學,一是培養學習習慣,二是鍛煉學習能力。自立就是自立人格,重在培養積極向上的精神世界。

    自立人格:家教要抓的核心素養

    做家庭教育,不能跟著感覺走,要緊緊抓住關系孩子一生幸福的核心素養。

    陳錢林認為,應該將孩子幼兒園、小學、中學、大學乃至整個人生串起來思考,想一想,當孩子 30 歲、50 歲、70 歲時,到底哪些素養最重要?讓家長很焦慮的這比賽那成績,真的那么重要嗎?

    比如,有孩子拉小提琴上臺表演,會被認為很優秀;但到了 50 歲,會不會拉小提琴還有那么重要嗎?比如,有孩子跑步贏了,會被認為比別人強 ;但到了30歲,是否跑得快真的差別有那么大嗎?人們會發現,其實這些能力并不是核心素養。

    那么,什么才是核心素養?陳錢林認為,拉小提琴背后的熱愛藝術,跑步背后的運動習慣,比拉小提琴技能和跑步成績本身更根本。一個人熱愛藝術,他的精神生活品質會更高;一個人堅持運動,他的健康會更有保障。家長多這樣想想,就會更容易找到核心素養,家庭教育也會更有方向。

    因此,從孩子一輩子的幸福生活來分析,陳錢林認為,家庭教育的核心思想——自立、自律、自學,是核心素養的內核。一個人只要具備自立、自律、自學素養,今后不管面對學業、職業或生活中的挑戰時,成功的可能就會更大,也就更容易獲得幸福感。

    自律生活:重點是習慣

    陳錢林認為,家教的重中之重,是培養良好的習慣。

    陳錢林當校長多年,發現當前家庭教育的最大問題是習慣培養不足。每年小學新生入學,總會有一些相當調皮的學生,有些家長還錯誤地認為調皮是聰明的表現。他認為,人們常說調皮的孩子聰明,這完全沒道理。調皮是行為范疇,聰明是智力范疇,兩者根本就不相關。孩子應該活潑,活潑是良好性格,而調皮則是缺少教養形成的不良行為習慣。

    孩子的教育,應該順應天性而為,但絕不是順其自然。孩子間天生會競爭,如果孩子缺乏應有的教養,很容易被所屬的社會群體排斥,在非智力因素方面易處于競爭的劣勢,不僅快樂得不到保障,對人格發展也極為不利。

    實際上,如果早早就重視習慣培養,可以更快地進入良性循環,父母育兒也不至于手忙腳亂,孩子接受了良好習慣之后也能更快樂。

    上幼兒園之前,陳錢林就讓陳杳與陳杲養成了很多良好習慣。比如,按時作息的習慣。雖然作息時間表可與孩子商量來定,但是,一旦制訂了就要嚴格執行;自理的習慣。凡是自己能做的事情自己做,整理玩具,吃飯、睡覺、洗臉等;看書的習慣。因從小與書為伴,自然養成看書的習慣,陳杳與陳杲什么書都喜歡翻翻。

    陳錢林說:“很多人認為,陳杳與陳杲的成績,是我盯著苦學出來的。實際上,我只是從育人入手?!辈槐貢r時盯著,學習是孩子自己的事。

    自主學習:家教中的大膽探索

    培養孩子自學,首先是習慣,其次是方法。自學有方法,陳錢林引導孩子用得最多的是拓展學習、超前學習、探究學習。

    首先是拓展學習。不拘泥于課本,向課外拓展,向社會拓展。

    基于核心素養的學科拓展學習。比如說數學不只是計算、做題,最核心的要素是數學規律、邏輯思維、空間思維、數學文化。

    基于社會情境的拓展學習,特別適合孩子。小孩子情感豐富,在特定情境中容易感動,感動了自然喜歡學習。

    其次是超前學習。課前先預習這是低層次的超前學習,高級一點的是超單元學習。老師教第一單元,孩子超前學習第二單元、第三單元。這時候的超前學習,增強自信的意義大于培養能力。

    陳錢林說:“陳杳與陳杲剛開始超前學習時,也是不自信的,總感覺不可能?!辈宦犂蠋熤v課,怎么是學習?當慢慢地發現自己也行時,學習活動完全可以在自己掌控下進行,自信心、自豪感就來了,學習的興趣大增。當孩子對學習產生強烈興趣時,幾乎不可能學不好。

    最后是探究學習。讓孩子通過觀察自然環境、社會現象來探究,通過實驗反復驗證來探索,通過上網查證文獻探究。

    結尾

    這本書新版中增加不少有關習慣、家規、自學等方面相當詳細的操作方法,加上書中發人深省的家教故事,樸素深刻的家教道理,而強調“自立、自律、自學”的家教方法,一定能給你帶來啟發和幫助。

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