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    【名師校長】

    薛虎:探尋中職辦學規律 打造校園文化品牌

    發布時間:2023-03-03 作者:秦順渝 來源:中國教育新聞網

    校長是一所學校的管理者、領導者、經營者,正如陶行知先生所言:“校長是一個學校的靈魂?!?/span>

    他自1991年參加工作以來,先后擔任學校專任老師、總務主任、副校長、校長,他的工作受到上級部門和全校師生的一致好評。他深耕職20年,堅持推進構建現代治理體系,堅守立德樹人的育人初心,堅定不移地貫徹質量興校的發展戰略。多年來,他努力成為學生成長路上的“引路人”、教師工作中的“知心人”、學校發展中的“筑夢人”,帶領學校實現跨越式發展。他就是重慶市奉節職業教育中心校長薛虎。

    重慶市奉節職業教育中心黨委副書記、校長薛虎

    職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業、推動中國制造和服務高質量發展的重要基礎。在國家加快建設教育強國、科技強國、人才強國的新征程上,職業教育戰略地位更加重要、作用日益凸顯。

    作為重慶市重點中等職業學校市級中等職業教育改革發展示范學校,重慶市奉節職業教育中心以打造渝陜鄂邊區職業教育高地、構建三峽庫區高素質技能人才基地、辦人民滿意的職業學校為建設目標,深刻把握職業教育辦學規律,深化產教融合、科教融匯,結合地方產業發展需求優化專業布局、拓展辦學空間、構筑人才培養生態,不斷提升綜合辦學水平。

    建立高水平治理體系是中職辦學的根本保證

    薛虎在黨委班子會上多次強調“職業教育面臨歷史機遇,大家要堅持貫徹落實黨委領導下的校長負責制,團結一心搞發展。”多年的管理經驗他認識到,要想發展職業教育,良好的內部秩序與外部環境是必不可少的。

    他提出實施黨建與業務“一崗雙責、雙管齊下”的工作機制,研究印發了《全面推行“黨建+”工作的實施方案的通知》,以打造“黨建+”品牌為抓手,提出一位校領導聯系一個支部、幫扶一名黨員、對接三名學生、指導一門課程等工作思路,推進黨建與業務工作深度融合。

    工作中,薛虎積極帶頭、以身示范。2022年,在學校備戰重慶市第六屆“渝創渝新”中華職業教育創新創業大賽過程中,他親自策劃、全程參與,與陳易老師聯手指導參賽項目《獨具藝新——凍干工藝領域拓荒者》一舉獲得決賽第一名的好成績,在全市引起熱烈反響。

    他倡導樹立法治思維,堅持依法辦學,堅持建設以《章程》為核心的現代學校制度體系,完善法制副校長、教育督導、家委會、工會教代會、學生會等工作機制,構建了內部責權清晰、外部充分協調的多元治理體系,家校權益、學生權利得到了充分保障。

    他高度重視校園文化建設,多次強調“文化是學校的靈魂,校園文化有了,學校秩序自然就好了。他把學校文化建設作為一把手工程親自推進,凝練“詩潤匠心”校園文化品牌,打造了以詩人雕塑群、文化長廊等為代表的“詩”文化、以魯班鎖主題雕塑等為代表的“匠”文化以詩潤園、匠心園等為標志的詩意校園環境;開發以“詩詞”文化為載體的教學資源,塑造師生“詩潤匠心”行為文化,取得了明顯成效,案例成果《中職學?!霸姖櫧承摹碧厣@文化 育人體系構建與實踐》獲重慶市職業教育教學成果三等獎。

    促進學生健康全面發展育人的初心使命

    薛虎一直堅持以“落實核心素養、促進學生全面發展”總體導向,以“培養適應經濟社會發展的高素質技能人才”育人目標,貫徹落實“五育”并舉,強化素質教育。

    他說,中職學校培養的學生既要“崇文尚技”,更要“明德向善”。他把“突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育”作為學校育人標準印制在學生管理工作手冊的首頁。他要求全校教師把對學生價值觀教育、傳統文化教育、愛國主義教育、勞動實踐教育落細落實,體現在專業教學與學生管理的細枝末節處,滲透在每個環節。

    “詩詞開放日”活動現場

    早間巡查是薛虎的必修課,他經常出現在操場、宿舍、課堂、食堂里,出現在每一個有學生的角落。他以這樣的方式踐行“育人為本,教育永不褪色”的師德價值觀,“與師生建立一種真誠、親密、溫暖、有力的教育關系,相互信任,應該是教育他們的第一課”。

    借助學校“詩教名?!钡钠放菩蛯W校詩詞文化底蘊,薛虎指導建成“詩教”主題的德育載體與工作網絡,班級、宿舍、專業等多層次實施德育教育活動,形成了網格化工作機制。設計了“詩歌節”“寢室文化節”“詩詞文化周”“詩詞開放日”等“詩教”特色活動。

    為了提高勞動教育課效果,薛虎積極協調市級非物質文化遺產夔州繡傳承人石勝蘭進駐學校,設立“勝蘭蜀繡”藝術工作室,在學校校史館設立優秀作品陳列專區,實現勞動教育課與專業課同步設置、同步落實、同步考核。能跟著民族技藝傳承人學習,學生們勞動教育課的積極性大幅提升。

    薛虎總是對老師們說:“對待學生要像對待自己的孩子一樣”。他深知高中階段學生正處于身心發展的轉折時期,他們面臨競爭日趨激烈、升學壓力和就業壓力日益加大的環境,極易產生心理困惑與問題。他關注學生的身心健康,倡導建立5·25我愛我”心理健康月,策劃“心理委員風采大賽”“心理健康知識競賽”“健康中心開放日”“沁心論壇”“心理測試與輔導”“心理互助活動”系列活動。

    質量實現中職高質量發展的生命線

    “質量就是學校發展的生命線,一個學校辦學口碑優劣,來自畢業校友、學生家長和用人單位,學生培養水平高了才能得到社會的廣泛認可。”多年以來,薛虎始終堅定這一信念并貫徹落實,“育人是根本、教學是中心、質量是生命”“突出教學工作中心地位,不斷提高教學質量”等標語被醒目地懸掛在學校行政樓、教學樓等主要場所。

    在擔任分管教學工作副校長和校長來,他提出,要想提高教學質量就必須抓教學常規、抓課堂改革、抓學生主體、抓技能大賽、抓深度合作。在教師教學能力大賽現場、教學成果培育總結現場、學生參加技能大賽的現場,總能看到他與老師們交流研討或傳授學生競賽經驗的身影。

    創新創業大賽獲獎者合影

    薛虎的帶領下,學校榮譽再上臺階,師生獲獎再創新高。學校獲市、縣級榮譽10余項,師生分獲國家級、市級、縣級各類比賽等級獎160余人次。其中,2人次獲國家級一等獎,15人次斬獲市級一等獎,1名教師獲全國五一勞動獎章,1人被認定為市級技能大師,1項教學成果被推薦為國家級職業教育教學成果獎候選項目,曾經載譽無數的職中又迎來高質量發展的精彩“蝶變”。

    “十三五”以來,學校抓住了職業教育發展的良好機遇,先后獲評市級高水平學校、示范學校、“雙優計劃”項目學校。薛虎表示,這既得益于國家政策的驅動,也是全校師生共同努力的結果。“十四五”期間,學校還將繼續推進內涵建設,著力提升育人質量與辦學質量,力爭把學校建設成為渝東北地區的“職教航母”。

    未來,薛虎與學校班子成員一起,帶領學校師生勠力同心、固本創新,把握新時代職業教育辦學規律,走特色發展之路,為學校發展開創新的局面,譜寫新的篇章。(秦順渝

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